Inscrições

Modalidades de participação: 

Apresentação oral - online

Para submeter o trabalho, os autores deverão enviar um resumo com até 300 palavras e contendo de 3 a 5 palavras-chave. As submissões que não estiverem de acordo com as normas não serão aceitas.

Modalidade de participação: Fórum - online

A seguir está disponível a programação de apresentação de trabalhos. Não há possibilidade de alterações. Destacamos que, no caso de trabalhos que tem coautor(es), na programação, consta apenas o nome do primeiro autor, conforme a inscrição. Caberá ao primeiro autor informar a seus coautores o dia e horário da programação.

Os trabalhos que não forem apresentados, independente do motivo, não farão parte da publicação do evento.

Simpósio 1: Linguagem e Cognição em perspectiva interdisciplinar

Profa. Dra. Renata B. Vicente (UFRPE - PROGEL) /  Profa. Dra. Mônica M. Soares Santos (Univ. de Santiago - US)

Este simpósio tem como objetivo reunir pesquisas que se utilizem dos variados aparatos teóricos para o estudo de fenômenos da linguagem em interface com a cognição. A linguagem abarca um conjunto complexo de atividades comunicativas, sociais e cognitivas, levando em conta também os aspectos sociointeracionais. Apoia-se na cognição humana e na sua habilidade de utilização de símbolos linguísticos nas interações discursivas. Espera-se, com este simpósio, fomentar a discussão sobre questões teóricas, interdisciplinares e/ou de aplicação no ensino de línguas. 

Simpósio 2: Linguagem e Cultura em perspectiva interdisciplinar 

Prof. Dr. Marcelo Cizaurre Guirau (IFSP) e Profa. Dra. Mayra Pinto (IFSP)

Este simpósio tem por objetivo abrir espaço para discussão e diálogo com pesquisadores que realizam trabalhos em diferentes abordagens envolvendo linguagem, língua(s) e cultura(s), em estudos linguísticos, literários ou artísticos. Serão aceitos trabalhos que proponham reflexões teóricas a respeito de cultura e ensino aprendizagem de línguas, interculturalidade, estudos culturais, representações culturais, cultura na pós-modernidade, cultura e memória, identidade, cultura e sociedade, cultura e representatividade, bem como outros campos de conhecimento ou fazeres artísticos que proponham debates sobre a relação entre linguagem e cultura. 

Simpósio 3: Linguagem e Literatura em perspectiva interdisciplinar

Profa. Dra. Brenda Carlos de Andrade (UFRPE) e Prof. Dr. Charles Casemiro (IFSP)

Este simpósio tem por objetivo refletir sobre as pesquisas e trabalhos voltados à análise literária, entendendo a literatura como um conjunto de discursos estéticos em linguagem verbal ou linguagem híbrida - em que ocorrem intersecções entre a literatura e outras artes -, além da relação entre a literatura e o ensino. Nesta proposição, parte-se do pressuposto de que a literatura, como um discurso estético, dialoga com outros discursos sociais e, neste sentido, sua abordagem teórica pode se dar, tanto a partir da crítica literária de diversas orientações, quanto a partir das interfaces da crítica com outras esferas do saber e da comunicação afeitas à abordagem da linguagem como discurso. Desta maneira, toma-se, neste simpósio, a literatura como um discurso estético, em que convergem múltiplas formas de expressão e múltiplos sentidos sociais que derivam da própria natureza social, histórica, dialógica e ideológica dos discursos.

Simpósio 4: Linguagem e Discurso em perspectiva interdisciplinar 

Prof. Dr. Iran Ferreira de Melo (UFRPE) e Prof. Dr. Jorge Rodrigues de Souza Junior (IFSP)

Este simpósio tem por objetivo abrir espaço para discussão e diálogo com pesquisadores que realizam trabalhos em diferentes abordagens envolvendo linguagem e discurso. Serão aceitos trabalhos que proponham reflexões a respeito da Análise do Discurso, Análise de Discurso Crítica, Análise Dialógica do Discurso e práticas de leitura crítica, as relações de poder e ideologia, sujeitos e atores sociais, discurso e contexto social, prática discursiva e prática social, discurso multimodal, dialogismo, metafunções da linguagem, estudos do tema e rema, texto e contexto social, enunciado, semiótica e mudança social, linguagem e seus contextos, bem como outros campos do conhecimento que proponham debates sobre a relação entre linguagem e discurso de forma ampla para a implementação de novos olhares teóricos. 

Simpósio 5: Linguagem e Ensino de Língua(s) em perspectiva interdisciplinar

Profa. Dra. Cristina Lopomo Defendi (IFSP)  e Profa. Dra. Maria Beatriz Gameiro Cordeiro (IFSP) 

Este simpósio objetiva apresentar e discutir pesquisas relativas ao ensino de Língua Portuguesa (LP) e/ou estrangeira (LE) que envolvam abordagens teóricas e metodológicas correlatas ao ensino. Dessa maneira, serão aceitos trabalhos que discorram sobre assuntos diversos focados na temática do ensino de LP, os quais incluem uma ampla gama de estudos, desde a formação de professores, letramentos, variação linguística, coesão e coerência a outras temáticas conexas ou discussões sobre LE. Espera-se que, com este simpósio, possam ser fomentados encaminhamentos ou propostas teórico-metodológicas que contribuam com as atividades centradas no ensino de línguas.

Simpósio 6: Linguagem e Formação de Professor em perspectiva interdisciplinar

Profa. Dra. Ivanda M. Martins Silva (UFRPE- PROGEL-PPGTEG) e Profa. Dra. Paloma P. Borba Pedrosa (UFRPE)

O objetivo principal do Simpósio Temático (ST) é discutir as múltiplas relações entre linguagem, letramentos, ensino e formação docente, considerando desafios e perspectivas na formação inicial e continuada de educadores(as). O ST busca agregar estudos que abranjam discussões, tais como: 1) práticas de linguagem, BNCC e estratégias metodológicas; 2) letramentos no contexto da cultura digital e implicações na formação docente; 3) letramento do professor; 4) experiências com práticas de letramentos de discentes; 5) linguagem e práticas pedagógicas; 6) projetos de ensino, pesquisa e extensão que abordem conexões entre linguagem e formação docente. A partir de reflexões dialógicas e polifônicas, com foco em abordagens inter/transdisciplinares, pretende-se fazer emergir pesquisas, experiências e práticas produtivas nos campos da linguagem e da formação de professores.